Secretario de Educación de Tlaxcala aborda protestas por reubicación de escuelas
Diálogo y transparencia como ejes para reconstruir confianza con la comunidad educativa
Tlaxcala, Tlax; a 9 de febrero del 2026 (Dagoberto AL). – Al concluir el cuarto informe de actividades presentado por la presidenta honorífica del Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (SEDIF), Mariana Espinosa de los Monteros Cuéllar, el secretario de Educación Pública del estado, Homero Meneses Hernández, concedió una entrevista en la que abordó las recientes protestas relacionadas con la reubicación de planteles educativos. En un tono conciliador, el funcionario enfatizó la importancia de restablecer la confianza con la comunidad, afectada por prácticas corruptas de administraciones anteriores, y detalló los esfuerzos del gobierno para explicar las decisiones tomadas en beneficio de la seguridad de los menores.
Meneses Hernández reconoció la desconfianza existente entre padres de familia y comerciantes locales, atribuida a engaños y malversación de bienes públicos en el pasado. “Estamos estableciendo un diálogo directo para reconstruir esa confianza”, explicó, al tiempo que aclaró que no se retiene a nadie en las reuniones, sino que se invita a prolongar las conversaciones para resolver dudas. El secretario destacó que se han ofrecido explicaciones repetidas sobre las diferencias en el manejo de instituciones educativas, como el contraste entre una primaria que atiende a menores de edad y un comedor universitario utilizado esporádicamente por adultos jóvenes. Estas aclaraciones, dijo, se han compartido incluso en sus redes sociales desde el fin de semana.
Entre los argumentos esgrimidos por los manifestantes, el funcionario mencionó la interrogante sobre por qué se prioriza la reubicación de ciertas escuelas, como la primaria Emiliano Zapata, sobre otras como la Candelaria Nava o la Josefina Ramos. En respuesta, se ha explicado la influencia de factores geográficos, como la pendiente y el flujo del río, que representan riesgos. Además, subrayó que la ley actual prohíbe estrictamente la construcción de infraestructura educativa a orillas de ríos, una norma que no existía en el pasado pero que ahora impide reconstruir en los sitios originales.
El secretario garantizó que todos los niños y niñas afectados iniciarán clases en el nuevo edificio a partir del 13 de abril, tras las vacaciones de Semana Santa. “Es un proceso de convencimiento gradual”, afirmó, y aceptó la propuesta de los padres de supervisar la obra una vez concluida, prevista para finales de marzo por la empresa constructora. En ese momento, se organizarán visitas guiadas para que la comunidad verifique las instalaciones.
Respecto a las inquietudes sobre el uso futuro de los predios liberados, Meneses Hernández aclaró que existe una solicitud del municipio para prestar temporalmente uno de estos espacios a comerciantes durante la remodelación de un mercado local. Sin embargo, enfatizó que no se ha tomado una decisión al respecto y que, en caso de proceder, requeriría la aprobación del Congreso del Estado, dada la sensibilidad en la desincorporación de bienes públicos educativos. “No hay intención de ocultar nada; informaremos en cuanto haya una instrucción clara”, aseguró, priorizando siempre la seguridad de los menores en espacios dignos, salubres y seguros.
En cuanto a otros planteles, como la primaria Josefina Ramos del Río, indicó que se utiliza temporalmente como oficinas tras su reubicación, mientras que los de Emiliano Zapata del Río e Ignacio Manuel Altamirano (turno vespertino) permanecen en proceso de revisión. El funcionario también mencionó que la remodelación de un edificio en mal estado sorprendió a algunos padres, pero era necesaria. Finalmente, refirió que el gobierno ha procedido conforme a la ley, presentando una denuncia ante la Fiscalía por la toma de instalaciones, dejando en manos de la autoridad competente las resoluciones pertinentes.
Esta entrevista refleja el compromiso del gobierno estatal por el diálogo inclusivo y la transparencia, en un esfuerzo por superar resistencias y garantizar el bienestar educativo de la niñez tlaxcalteca.