Resumen

ANÁLISIS EN CONTRASTE Por FABIO L. ZEMPOALTECA

Problemática de la reforma educativa

Como se ha visto la reforma educativa no sólo cambió las reglas de acceso, permanencia y ascenso en el servicio docente al establecer la evaluación periódica de los maestros como su principal instrumento sino también las reglas de asignación de estímulos salariales asociándolos a los resultados en las evaluaciones y a la permanencia en contextos rurales, además de que no los ofreció permanentes, y los condicionó a los resultados en las pruebas.

Al mismo tiempo redistribuyó facultades y roles entre organismos y actores del sistema educativo, la nómina magisterial a la federación, deslindó la competencia laboral del sindicato de maestros de la académica, amplió las facultades del Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE) para definir criterios de evaluación, y fijó nuevas sanciones para el ausentismo de los maestros.

La reforma educativa reciente puede considerarse la más radical de los últimos tiempos, no sólo por su rango constitucional, sino porque tocó algo que las reformas previas no tocaron: la permanencia condicionada en el servicio docente como lo es la evaluación periódica hacia los docentes.

Asimismo un componente que se imprimió en la reforma educativa es precisamente el de los premios conforme al mérito. La reforma reciente pone fin a la acumulación de años en servicio como mecanismo preponderante para obtener beneficios o ascender en el escalafón, para lo cual causa una inquietud hacia muchos de los docentes en servicio, ya que los años en servicio ya no tienen mayor relevancia como antes.

Hay que notar que a pesar de su antagonismo, tanto las dirigencias del SNTE como las de la CNTE mantuvieron un campo de convergencia que buscó preservar el viejo modelo laboral. La reforma actual parte de la premisa de que el cambio en las reglas de contratación de los docentes habrá de llegar al aula y a los aprendizajes a través de una mejora en su desempeño. Quizá sea en este entramado causal en el que se pueda tener una explicación de por qué para sus diseñadores se considera educativa una reforma que esencialmente modifica reglas que atañen a la regulación laboral de los docentes.

Cómo se sabe el pasado once de septiembre con la toma de la tribuna por parte de legisladores de los partidos Movimiento de Regeneración Nacional y el Partido del Trabajo, aprobaron en la Cámara de Diputados un punto de acuerdo para exhortar a las autoridades educativas a suspender de manera “inmediata e indefinida” la evaluación a maestros.

Esto ha originado una problemática con un impactó hacia la Nación, ya que existen diferentes puntos de vista hacia la Reforma Educativa ya que por ejemplo los legisladores de los partidos Movimiento de Regeneración Nacional y el Partido del Trabajo, señalan que los profesores están siendo víctimas de un permanente acoso laboral al interior de las escuelas, con una supervisión excesiva y aumento de carga de trabajo meramente administrativo, como la elaboración de portafolios de evidencias, planificación didáctica argumentada, elaboración de exámenes de recuperación,

Esto ha causado un gran impacto en la sociedad actual ya que desde un punto de vista muchos profesores no estaban de acuerdo con la evaluación que se les aplicaba mucho menos en la forma que estaban siendo evaluados para ello debe tomarse en cuenta, los criterios de continúen o no con la evaluación hacia los docentes y como lo toma la sociedad este cambio, y esto se resuelva de la mejor manera para que el país pueda contar con docentes capacitados y preparados para impartir la educación en todo el país.

">