Consolidación significa avanzar hacia horizontes más ambiciosos: Una universidad que se reconozca como referente por su formación bajo el MHIC: Rector de la UATx
Las coordinaciones de División organizaron el Primer Encuentro para conocer prácticas y experiencias exitosas sobre la praxis profesional
Tlaxcala, Tlax; a 17 de agosto del 2026 (Redacción). – El Modelo Humanista Integrador basado en Capacidades (MHIC) nos recuerda que la Universidad no se limita a transmitir saberes, sino que busca formar seres humanos capaces de pensar críticamente, de actuar con ética y de transformar su entorno, aseguró el Maestro Alejandro Palma Suárez, Rector de la Universidad Autónoma de Tlaxcala (UATx), al inaugurar el Primer Encuentro de Consolidación del Trabajo Universitario”, en el contexto del MHIC.
En el Teatro Universitario, el Maestro Palma Suárez agregó que este encuentro, organizado por las Coordinaciones de División, es una oportunidad para reflexionar colectivamente sobre cómo consolidar el trabajo universitario, nos invita a revisar nuestras prácticas, a identificar fortalezas y áreas de mejora, y a proyectar nuevas formas de colaboración que fortalezcan la misión de la UATx.
Aclaró que la consolidación va más allá de lo que hemos logrado, significa avanzar hacia un horizonte más ambicioso: Una universidad que se reconozca como referente en la formación humanista integradora y basada en capacidades.
En representación de las Coordinaciones de División, el Maestro Irving Eduardo Ortiz Gallardo, Coordinador de la División de Ciencias y Humanidades, acentuó que este espacio es la oportunidad para reconocernos como una comunidad universitaria, para poder compartir experiencias, fortalecer vínculos y construir de manera colectiva y colegiada nuevas rutas hacia el desarrollo del trabajo.
La actividad inició con la participación de experiencias docentes, moderada por la Maestra Irina Castillo Vergara, Secretaria Académica del Centro de Investigación Educativa, quienes desde su trabajo en la Praxis Profesional compartieron puntos de vista a lo largo de tres rondas de preguntas: Buenas prácticas de la praxis profesional, Retos y desafíos de la praxis profesional y Áreas de oportunidad y propuestas de mejora.
En la segunda mesa, coordinada por la Doctora Mariela Sonia Jiménez Vázquez, los estudiantes compartieron sus experiencias del Seminario de Integración de la Praxis Profesional (SIPP), por ejemplo, Erik Rey Domínguez, de Diseño Automotriz, presentó su proyecto de diseño de sillas de ruedas para niños del Hospital Infantil de Tlaxcala y subrayó que en el Seminario aprendió la importancia del trabajo en equipo para el logro del objetivo.
Por su parte, Angélica Montalvo, de Médico Cirujano, abordó la educación sobre las señales de alarma del sarampión, destacando que llevar praxis profesional desde el inicio del semestre facilita la adaptación a futuro en el entorno laboral.
Asimismo, Merik Daath Muñoz, de segundo semestre de Lengua y Literatura Hispanoamericana, señaló que la parte más importante para hacer una praxis es entender que no solo es un proyecto para una calificación, sino que es para transformar la realidad de la sociedad.
Finalmente, Anlly Florecita García, de Criminología, destacó que la implementación del MHIC les ha permitido experimentar el aprendizaje de una manera distinta, aplicando la teoría en situaciones reales con resultados concretos.