SOCIOLOGANTE Por La Dra. Elsa Martínez Flores

Infancias digitales: México prepara para junio propuestas para regular las redes sociales

 

La discusión sobre limitar el uso de redes sociales en niñas, niños y adolescentes comienza a instalarse en México. En las próximas semanas se realizarán foros regionales para escuchar a especialistas, docentes y familias.

Esta dinámica tiene como objetivo valorar diversas propuestas para que, en el mes de junio, se cuente con un panorama amplio y sustentado que permita abrir la posibilidad de regular el uso de redes sociales y restringir el uso de celulares en las escuelas.

El debate no surge en el vacío. Diversos estudios han advertido que la exposición temprana a redes sociales está vinculada con ansiedad, ciberacoso y presión social en edades cada vez más tempranas.

La identidad digital de los menores se forma hoy en un entorno mediado por algoritmos y estándares irreales de éxito, belleza o popularidad. México no sería el primero en recorrer este camino.

Nuestro país se suma a una tendencia global donde distintos gobiernos han comenzado a discutir límites al acceso de menores a redes sociales. Francia, Australia y España han impulsado restricciones similares, enfocadas en la protección del bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes.

Casos como Querétaro muestran ya medidas concretas al restringir el uso de celulares en horario escolar. En esa misma línea, las propuestas no solo contemplan limitar dispositivos dentro del aula, sino también el acceso a ciertas redes fuera del entorno escolar.

Sin embargo, el debate revela una paradoja: mientras Meta Platforms que agrupa a Facebook, Instagram y WhatsApp (aplicación de mensajería que generalmente es excluida de estas restricciones), X o el canal de YouTube concentran la atención regulatoria, otros entornos digitales con fuerte presencia infantil quedan fuera.

Plataformas como Roblox, Fortnite, Minecraft, Rec Room, VRChat o ZEPETO combinan juego, interacción social y economías digitales, pero no han sido incorporadas de forma clara en regulaciones dirigidas a las infancias en otros países, como Australia.

Regular el acceso no implica eliminar la presencia digital de las niñas, niños y adolescentes, sino intentar administrar el ecosistema digital mediante controles parentales, verificación de edad y bloqueo por horarios…el debate apenas comienza.